活用英语教材 使课堂灵动高效 |
| |
引用本文: | 袁峥.活用英语教材 使课堂灵动高效[J].基础教育参考,2011(14):46-48. |
| |
作者姓名: | 袁峥 |
| |
作者单位: | 江苏省苏州市教育科学研究院; |
| |
摘 要: | 在传统教学中,教师的备课主要是吃透教材,学生的学习也重在掌握教材。不少教师视教材为“圣经”,在教学中“不敢越雷池一步”。然而新的课程观和教材观视教材为工具和材料,是教学资源之一。教材功能的转向促使教师摆脱教材的束缚和钳制,克服对教材的盲目崇拜和依赖,从“教教材”走向“用教材”。所谓“活化教材”,即结合教学实际批判性地、创造性地运用教材,
|
关 键 词: | 英语教材 活用 课堂 传统教学 教学资源 教材功能 教学实际 教师 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|