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| 例谈数学解题中的补美技巧 | |
| 引用本文： | 卓斌.例谈数学解题中的补美技巧[J].中学数学月刊,2003(5):30-32. |
| 作者姓名： | 卓斌 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁中学,223800 |
| 摘 要： | 数学家阿达玛说 :“数学家的美感犹如一个筛子 ,没有它的人永远成不了数学家 .”数学美感是数学中的非逻辑思维方法 ,也是数学创造性思维中的重要因素之一 .所谓数学美感是指人们在从事数学研究时最高层次的显意识和潜意识相结合的思维方式 ,是唤起和激发人的最高享受的心理体验 .古今中外的哲学家和数学家曾从不同角度探讨了数学美的内涵和标志 .概括地说 ,数学美的基本内容有 :对称性、简单性、和谐性与奇异性 .罗增儒先生也强调 :经验题感的一个重要构成是美感 ,熟谙数学美 ,能以美启真 ,以美寻真 ,能够从题意中领悟到审美感受 ,从而随之… |
| 关 键 词： | 数学 解题技巧 补美技巧 创造性思维 解题思路 中学 |
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