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| 物理实验中的探究式学习 | |
| 引用本文： | 刘松林.物理实验中的探究式学习[J].科教文汇,2007(5S):111-111. |
| 作者姓名： | 刘松林 |
| 作者单位： | 林州市第十二中学,河南林州456550 |
| 摘 要： | 物理是一门以实验为基础的科学。以往的实验教学是以“提出原理-验证原理-应用原理”的模式来组织教学的，重视理论知识的学习，轻视教学过程的感受和方法的获得。这与人的认识规律不相符，影响学生的学习积极性，不利于学生创新思维和创新能力的培养。教育家杜威认为：“科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识，更重要的是要学习科学研究的过程和方法。”探究式学习就是仿照科学探究的过程来学习科学内容的，同时体验、理解和应用科学探究方法，从而提高科研能力的一种学习方式。在使用新教材的几年中，我在物理实验教学中引导学生进行探究式学习，取得了良好的效果。 |
| 关 键 词： | 物理实验教学 探究式学习 科学教育 科学探究 学习积极性 组织教学 教学过程 认识规律 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）05-111-01 |
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