| 互联网教学背景下教师角色转换研究 |
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| 引用本文： | 谢晴,卜伟.互联网教学背景下教师角色转换研究[J].淮南职业技术学院学报,2020(2):95-96. |
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| 作者姓名： | 谢晴 卜伟 |
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| 作者单位： | 马鞍山职业技术学院 |
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| 基金项目： | 安徽省质量工程项目“旅游英语智慧课堂”(项目编号:2018zhkt070);大规模在线开放课程(MOOC)示范项目“会展英语”(项目编号:2018mooc375);安徽省职业与成人教育协会2019年度教育科研规划课题“旅游英语智慧课堂数据体系建构与应用研究”(项目编号:Azcj082)。 |
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| 摘 要： | 互联网教学的即时性对传统教学模式形成一定的冲击。在互联网教学背景下,教育工作者、学习者、教学内容等都发生了一定变化,这对传统教育模式形成挑战。因此,要对传统教育教学模式进行革新,实现教师角色的转变。分析了互联网教学背景下对教师教育教学的要求,论述了互联网教学背景下教师角色转变趋势,提出互联网教学背景下教师角色转变策略。
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| 关 键 词： | 互联网教学 教师 角色转变 |
Study on the Change of Teachers'Role under the Background of Internet |
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