| 多模态元话语视域下医护生修辞意识培养研究 |
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| 引用本文： | 钱秀娟,刘柳,赵婷.多模态元话语视域下医护生修辞意识培养研究[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2017,36(5):49-53. |
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| 作者姓名： | 钱秀娟 刘柳 赵婷 |
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| 作者单位： | 安庆医药高等专科学校 公共基础部,安徽安庆,246052;安庆医药高等专科学校 公共基础部,安徽安庆,246052;安庆医药高等专科学校 公共基础部,安徽安庆,246052 |
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| 基金项目： | 安徽省高校人文社会科学研究重点项目"多模态元话语视阈下高职高专医护生修辞意识及受众意识培养模式构建与研究"，贵州省教育科学规划课题"基于行动研究的贵州高职青年英语教师实践共同体研究" |
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| 摘 要： | 多模态元话语能帮助医护人员表达命题信息,传递气质并与患者实现情感交流,有助于医护人员实现修辞建构。医护学生恰当合理地运用多模态元话语是从根本上解决医患话语不和谐的路径之一。从多模态元话语层面培养医护生的修辞意识,教师需掌握科学的教学原则及教学策略并构建可操作的培养模式。医护生修辞意识的增强有助于提高话语质量,进而从源头上优化医护人员的话语风格并为其提供工作环境下的语言参考。
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| 关 键 词： | 多模态元话语 修辞 教学原则 教学策略 模式构建 |
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