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| 德国中小学的“关键能力”培养 | |
| 引用本文： | 闫瑾.德国中小学的“关键能力”培养[J].教育情报参考,2006(8):112-113. |
| 作者姓名： | 闫瑾 |
| 摘 要： | 一、德国中小学“关键能力”的内涵
我国的素质教育，在德国多被称作“关键能力”培养。所谓“关键能力”是指在现代社会中，对于每个人的个人发展和社会发展都至关重要的能力。为了便于实施和评估，德国教育界将“关键能力”划分为四个方面，即自我或个人能力、社会能力、方法能力以及专业能力。 |
| 关 键 词： | “关键能力” 中小学 德国 培养 素质教育 个人能力 社会能力 |
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