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| 以读促写，训练小学生仿写、扩写、续写技能 | |
| 引用本文： | 李玉兰.以读促写，训练小学生仿写、扩写、续写技能[J].语文世界(高中版),2023(2):34-35. |
| 作者姓名： | 李玉兰 |
| 作者单位： | 甘肃省陇南市西和县城关九年制学校 |
| 摘 要： | <正>叶圣陶先生认为：“阅读与写作是一贯的，阅读得其法，阅读程度提高了，写作程度没有不提高的。”开展“以读促写”教学，能够为训练学生仿写、扩写以及续写技能提供广阔的平台。一、精彩处仿写临帖是学习写字的起始点，临摹是学习画画的入手点，而对于方才接触作文的小学生来讲，模仿是学习构思立意、布局谋篇以及表现手法等技能的开始。可见，模仿是小学生学习写作过程中不可小觑的基本步骤，特别是其就是师生日常口中的“仿写”。小学阶段的仿写， |