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| 人教版高中英语教材中的国家认同教育内容研究 | |
| 引用本文： | 高维,吝美玲.人教版高中英语教材中的国家认同教育内容研究[J].教育导刊,2023(1):46-54. |
| 作者姓名： | 高维 吝美玲 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学青年课题“国家认同教育融入中小学课程的现状及优化策略研究”(编号：CHA180267)； |
| 摘 要： | 当今世界正在经历百年未有之大变局，在此背景下亟需加强青少年国家认同教育。英语教材是落实国家认同教育的重要载体。通过包含5个类目(身份认同、政治认同、文化认同、历史认同、地理认同)和15个次类目的教材分析框架，运用内容分析法对人教版高中英语教材中的国家认同教育内容进行系统梳理和分析。研究发现：高中英语教材高度重视国家认同教育，含有国家认同教育内容的模块占教材总模块数的46.78%,各类目国家认同教育内容共出现了285次；覆盖了国家认同的5大类目和15个次类目，尤为重视文化认同；注重各模块协同渗透，从知情行全面培养学生国家认同；重视在国际理解视野下培育学生的国家认同。 |
| 关 键 词： | 人教版高中英语教材 国家认同 国家认同教育内容 |