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| 阅读教学应重视语言能力的培养 | |
| 引用本文： | 肖灵.阅读教学应重视语言能力的培养[J].青海教育,2011(5):25-25. |
| 作者姓名： | 肖灵 |
| 作者单位： | 广东省珠海市斗门区第一中学 |
| 摘 要： | 当前中学语文阅读教学存在两种不良倾向。一是大讲篇章，脱离语言教学。一篇课文，从思想内容到表现形式，由教师讲给学生听，以教师的领悟代替学生的领悟。离开语言形式的静态架空分析，对提高学生的语言能力作用不大。二是把语文课上成纯粹的知识课，把一篇篇优美的课文割裂为各种基础知识的“文词”堆，这种肢解课文的做法也不能给学生多少实际用处。 |
| 关 键 词： | 语言教学 能力的培养 阅读教学 基础知识 不良倾向 教学存在 语文阅读 思想内容 |
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