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| 专创融合下的地学人才培养路径研究 | |
| 引用本文： | 潘思东,周国华.专创融合下的地学人才培养路径研究[J].中国地质教育,2023(1):28-33. |
| 作者姓名： | 潘思东 周国华 |
| 作者单位： | 1. 中国地质大学(武汉)资源学院;2. 中国地质大学(武汉)经济管理学院 |
| 摘 要： | 高校的创新创业教育是专业教育的有机组成部分，专创融合是高等教育改革、提升人才素质、实现高质量发展的重要环节。地球科学已经从单一学科发展成为全面解决“人-地”关系问题的综合性的系统科学，创新型地学人才的培养成为时代的需求。本文在“情景-过程-效果”的专创融合模式中总结了五个基本要素及其特点，从哲学层次、学科内容和应用属性三个视角梳理了地球科学的核心问题、学科方向和培养目标等，结合地学教育中存在的三个问题，基于适应性、有机性、有效性三个原则提出了地学人才专创融合的五个培养路径：理念升华、载体重塑、情景打造、主体多元、方法灵活。 |
| 关 键 词： | 专创融合 地球科学 地质教育 人才培养 |