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| 高职“理论+实践”型专业课分布式教学研究 | |
| 引用本文： | 曹登华,陈茂林.高职“理论+实践”型专业课分布式教学研究[J].职业技术,2024(1):65-71. |
| 作者姓名： | 曹登华 陈茂林 |
| 作者单位： | 湖北交通职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年湖北省教育规划课题“新能源汽车技术专业职业技术课串行式教学组织模式的研究”(2021GB157)； |
| 摘 要： | “理论+实践”型课程是教育部人才培养工作状态数据采集平台中的一类课程，它在高职专业课程体系中占比高；优化“理论+实践”型课程教学安排，确保学生足额、真实参加实践，从而提高教学效果，意义重大。文章提出通过对“理论+实践”型课程采用“场所分布、理实交替”的分布式教学，解决当前教学场所单一带来的教学资源条件利用率不高、课程理论与实践教学不易监控、教学效果不佳等问题；通过完善专业教学进程计划表、增加“执行单位”栏，推动课程建设与实施向院外分布，有助于在适应市场变化的情况下优化专业设置，解决跨院系开设新专业和组建专业群的难题；通过课程专用教室建设，确保课程分布式教学顺利实施。 |
| 关 键 词： | “理论+实践”型专业课 分布式教学 执行单位 专用教室 |