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| 关注生成，让数学课堂成为灵动的舞台 | |
| 引用本文： | 刘建.关注生成，让数学课堂成为灵动的舞台[J].小学教学参考,2011(6). |
| 作者姓名： | 刘建 |
| 摘 要： | 理想的课堂是鲜活的、灵动的，是师生共同成长的舞台。学生之间存在着的客观差异，决定了课堂是动态生成的，也只有动态生成的课堂才可能是灵动的。灵动的课堂在促进学生智慧生长的同时，也在考验并提升着教师的教学智慧。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 舞台 师生共同成长 动态生成 教学智慧 学生 理想 教师 |
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