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| 基于阅读学分制的高校图书馆文化育人机制构建及实践路径研究 | |
| 引用本文： | 杨芳,吕冰玉.基于阅读学分制的高校图书馆文化育人机制构建及实践路径研究[J].河北科技图苑,2023(2):66-70. |
| 作者姓名： | 杨芳 吕冰玉 |
| 作者单位： | 湖南医药学院图书馆 |
| 基金项目： | 湖南省哲学社会科学规划基金一般项目“阅读疗法对医生职业倦怠的实证研究”(20YBA201)； |
| 摘 要： | 利用图书馆的资源、服务和环境，创造性地开展文化教育建设，探索和发展育人的新途径，充分发挥图书馆的文化育人功能，这是新时期高校图书馆的重要工作。文章以湖南医药学院图书馆为例，阐述了基于阅读学分制的高校图书馆文化育人机制构建，提出了建立保障机制，实现个性化文化育人；塑造文化育人品牌，建立评价体系等实践路径。 |
| 关 键 词： | 阅读学分制 文化育人 育人机制 |