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| 初中起始阶段英语课程分层教学模式探究 | |
| 引用本文： | 任肖华.初中起始阶段英语课程分层教学模式探究[J].长春教育学院学报,2015(9):153-154. |
| 作者姓名： | 任肖华 |
| 作者单位： | 西安科技大学附属中学二级教师 陕西西安710054 |
| 基金项目： | 西安科技大学附属中学教改专项“初中起始阶段教学衔接研究” |
| 摘 要： | 初中起始阶段英语教学处于小学英语教学与初中英语教学的过渡阶段，本阶段的英语教学起着“承前启后”的衔接作用，提升初中起始阶段英语教学成效是提高初中阶段英语教学质量的基础和关键。但由于中小学英语教学衔接不顺，处于初中起始阶段的学生学情参差不齐，给本阶段的英语教学带来了巨大挑战。本文从初中起始阶段学情特点出发，探讨了分层教学模式在初中起始阶段英语教学中的重要作用，以期提升初中英语教学质量。 |
| 关 键 词： | 初中起始阶段 英语教学 分层教学 |
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