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| 多视角发挥学生的主体作用——历史教学如何促进学生智能发展浅谈 | |
| 引用本文： | 李志芳.多视角发挥学生的主体作用——历史教学如何促进学生智能发展浅谈[J].科教文汇,2009(3):95-95. |
| 作者姓名： | 李志芳 |
| 作者单位： | 长治学院师范分院,山西·长治,046000 |
| 摘 要： | 以教师为主导，学生为主体的课堂教学结构，是现代课堂教学的显著特征。学生在学力提高的进程中，开拓学科视野，启迪学科思维，转化学科能力。本文就如何促进学生兴趣、爱好、特长和智能的发展，浅谈了一些自己的看法。 |
| 关 键 词： | 历史教学 多视角 学生 主体作用 |
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