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| 多一点务实少一点形式——-教案改革是当务之急 | |
| 引用本文： | 顾孟生.多一点务实少一点形式——-教案改革是当务之急[J].文教资料,2006(3):90. |
| 作者姓名： | 顾孟生 |
| 作者单位： | 阜宁县第二高级职业学校,江苏,阜宁,224400 |
| 摘 要： | 当教师就要备课,备课就要写教案,但教案如何写,这是一个很值得研究的问题。现在,中小学教师的教案,十有八九是假的。抄的、补的、形形色色,但绝大部分是备而不用的。这早已是公开的秘密。凡是当过中小学教师的人莫不对此深有体会。这是一个十分严重的问题。要求教师写教案的初衷,是把备课的结果以书面形式固定下来,防止上课时遗忘。但为什么大家都在抄呢?是广大教师懒惰吗?不。我认为,这完全是不合理的教育工作评价机制造成的,是对教案不正确的认识在作怪。不改革与教案有关的评价机制,这种形式还会继续下去。为了提高工作效率,促进教育教学… |
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