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| 论夸美纽斯《大教学论》中的和谐教育思想 | |
| 引用本文： | 张文彬.论夸美纽斯《大教学论》中的和谐教育思想[J].教书育人,2008(9). |
| 作者姓名： | 张文彬 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 |
| 摘 要： | 夸美纽斯于1592年出生于捷克斯洛伐克的一个小村庄里,当时正值欧洲资本主义发展的初期,各种社会制度的变革和新旧思想文化的碰撞,对他产生了深远影响。夸美纽斯继承了文艺复兴时期人文主义和科学主义反封建制度的思想,抨击落后的封建教育思想,抱着以教育拯救人的心灵的美好愿望,积极投身于教育实践,倡导建立一种和谐的教育思想。作为夸美纽斯的代表作《大教学论》在教育史上占有重要的地位,通常被看作是教育学作为一门独立科学的标志。夸美纽斯希望所有的人都能受到完善的教育,并得到多方面的发展,成为身心和谐发展的人。他认为"人的本身,里外都是一种和谐",人在身心各方面都存在着和谐发展的因素("种子"),教育就是要使这种因素得以发展。 |
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