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| 数学新教材中“章头图”和“引言”的教学功能及处理策略——以苏教版教材为例 | |
| 引用本文： | 郭宗雨.数学新教材中“章头图”和“引言”的教学功能及处理策略——以苏教版教材为例[J].教学与管理,2012(7):51-52. |
| 作者姓名： | 郭宗雨 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一中学 |
| 摘 要： | 数学新教材在每一章的开始都配有章头图和引言,在实际教学活动中,绝大部分教师对它们并没有给予足够的重视,他们在讲章头图和引言时要么一语带过,要么干脆不讲,直接进入新授环节。然而,实施新课程几年来的教学实践使我们愈发清醒地认识到,章头图和引言的 |
| 关 键 词： | 新教材 处理策略 数学教学 教学功能 青年学生 引言 教学目标 生动形象 知识点 学生学习 |
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