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| 克服阅读情感障碍 提高语文教学效益 | |
| 引用本文： | 吴敏.克服阅读情感障碍 提高语文教学效益[J].上海教育,1998(5). |
| 作者姓名： | 吴敏 |
| 作者单位： | 闵行区实验小学 |
| 摘 要： | 语文教学中,我们经常可以看到,教师讲得津津有味、声情并茂;而学生却神情淡漠,难以产生情感共鸣,影响了语文教学的整体效益。笔者称之为阅读情感障碍。那么如何克服阅读情感障碍,提高语文教学效益呢?我认为:一、了解学生,挖掘利用情感经验了解学生的情感发展现状,深入挖掘,充分利用他们已有的情感经验组织教学,是帮助学生克服阅读情 |
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