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| 创新教研工作 提高“校本教研”实效 | |
| 引用本文： | 黄莺.创新教研工作 提高“校本教研”实效[J].南昌教育,2004(11):7-7. |
| 作者姓名： | 黄莺 |
| 摘 要： | 课堂教学质量的提高是教研工作永恒的主题。传统的教研形式以学区级学科教研为主，内容主要由教研人员确定，主题往往是围绕着如何落实大纲要求和教材的重、难点展开，对于加强教学管理有积极意义，但有强调整齐划一的倾向，忽视了校际之间办学水平的差异，忽视了教师的个性，也忽视了教师在一线教学实践中产生的各种真实问题，而这些真实问题如何解决， |
| 关 键 词： | 教研工作 教师 校本教研 学区 教研形式 办学水平 课堂教学质量 真实 主题 倾向 |
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