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| 借助数学日记,培养数学情感——浅谈小学数学日记在教学中的作用 | |
| 引用本文： | 江达峰.借助数学日记,培养数学情感——浅谈小学数学日记在教学中的作用[J].考试周刊,2015(14):61-62. |
| 作者姓名： | 江达峰 |
| 作者单位： | 晋江市新塘街道杏坂小学,福建 晋江,362200 |
| 摘 要： | 数学日记是让学生以记日记的形式记录下他们自己对每次教学内容的理解、评价、意见。在新课程实施过程之中,数学日记的研究已经取得了初步成效。本文主要阐述通过数学日记这个载体培养小学生数学情感的有效策略,以期能为一线教师提供一些行之有效的方法。 |
| 关 键 词： | 数学日记 数学情感 数学素养 小学数学教学 |
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