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| 中学生歌唱教学中“喊唱”现象的解决策略 | |
| 引用本文： | 蓝雪芳.中学生歌唱教学中“喊唱”现象的解决策略[J].考试周刊,2015(19):173+182. |
| 作者姓名： | 蓝雪芳 |
| 作者单位： | 衢州第二中学,浙江 衢州,324000 |
| 摘 要： | 歌唱教学中,不少学生不是在"唱",而是在"喊"。尤其唱高音时,喊得脸红脖子粗。虽然声音很大,但声音粗糙,缺乏美感,容易跑调。这种名曰"歌唱"实为"喊唱"的现象,如不及时纠正,将给学生带来危害:损伤声带;破坏声音的美;不利于高音形成;有害于乐感培养。直接影响歌曲教学中完整准确地演唱。可见对中学生歌唱教学中"喊唱"现象的解决策略进行研究,具有刻不容缓的重大现实意义。在声乐教学中经过探索、实践、体验,追求获得强有力的横膈膜支持、完全打开的喉咙、充分的面罩共鸣等寻求一条适合学生实情,又好又快解决"喊唱"现象的道路,有效促进学生健康用嗓,培养科学的歌唱能力,创造音乐的美。 |
| 关 键 词： | 中学生 “喊唱”现象 解决策略 |
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