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| 优化课堂教学结构,提高课堂教学实效 | |
| 引用本文： | 吴永民.优化课堂教学结构,提高课堂教学实效[J].教师,2012(24):120-120. |
| 作者姓名： | 吴永民 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市白银区强湾中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学的基本形式,是学生获取知识,提高能力和养成良好习惯的主渠道。学生是学习和发展的主体,教师是教学过程的引导者,要使学生成为课堂学习的主人,充分发挥学生学习的主观能动性和调动学生主动参与教学 |
| 关 键 词： | 课堂教学结构 教学实效 优化 课堂学习 主动参与教学 主观能动性 获取知识 良好习惯 |
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