|
|||||
|
|
| 思想品德课“主题探究”活动教学探析 | |
| 引用本文： | 杨露蓉.思想品德课“主题探究”活动教学探析[J].青海教育,2013(6):27-27. |
| 作者姓名： | 杨露蓉 |
| 作者单位： | 大通县教研室 |
| 摘 要： | 《思想品德课程标准》在课程的性质中指出：“注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”依据这一理念，人教版思想品德课教材每一单元都编排了“主题探究”活动，倡导学生通过主题探究活动扩展知识技能，提升生活经验，逐步达到思想的升华和道德的内化，达到教育与自我教育的效果。 |
| 关 键 词： | 《思想品德课程标准》 主题探究活动 活动教学 引导学生 道德品质 自我教育 社会实践 自主参与 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |