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| “活”“动”历史让课堂妙趣横生 | |
| 引用本文： | 张小莉.“活”“动”历史让课堂妙趣横生[J].青海教育,2013(11):55-56. |
| 作者姓名： | 张小莉 |
| 作者单位： | 山东省青岛实验初级中学 |
| 摘 要： | 课改推行到今天，取得了很多成果，出现了形形色色的历史教学方法，各家均有所长。而我则钟情于给学生搭建广阔的平台，让学生参与教学过程，成为历史的“见证者”和“创造者”。课堂教学过程中，师生之间的密切配合，可以让过去的历史“活”过来，安静的历史“动”起来。 |
| 关 键 词： | 课堂教学过程 “动” “活” 历史 学生参与 教学方法 创造者 课改 |
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