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| 浅谈数学中的“愉快教育” | |
| 引用本文： | 唐连东.浅谈数学中的“愉快教育”[J].成才之路,2010(21):56-56. |
| 作者姓名： | 唐连东 |
| 作者单位： | 瓦房店市第一中学,辽宁,瓦房店 |
| 摘 要： | 孔子曾说过“：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就是“愉快教育”的教学思想。现代教育家斯宾塞也强调：“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣。＂人们在愉快的气氛中进行学习,可以抑制紧张的情绪,消除学习中的疲劳,保持高度的兴趣和旺盛的精力，使内心世界变得活泼、开朗，从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力，提高课堂教学效率。“愉快教育”作为一种积极的教学原则，受到广大教育工作者的欢迎，那么“愉快教育”在中学数学教学是否能适应呢？下面笔者就谈谈在中学数学教学中开展“愉快教育”的一些粗浅的做法。 |
| 关 键 词： | 中学数学教学 愉快教育 好之者不如乐之者 课堂教学效率 教育工作者 教学思想 内心世界 实践能力 |
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