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| 让更多的学生收获英语阅读的快乐——谈高中生英语阅读理解的障碍及策略 | |
| 引用本文： | 孙林.让更多的学生收获英语阅读的快乐——谈高中生英语阅读理解的障碍及策略[J].知识窗,2012(1X):33-34. |
| 作者姓名： | 孙林 |
| 作者单位： | 江西省赣县中学 |
| 摘 要： | 高考英语阅读理解共有4篇文章,20道题目,分值为40分,占高考总分的30%左右。而且,阅读理解题得分高的考生,英语成绩一定不错;而阅读理解能力低的考生,英语成绩也相对较差。可见,培养学生的阅读理解能力在英语教学中占有非常重要的地位。本文旨在探讨学生做阅读理解题的障碍及策略。 |
| 关 键 词： | 快乐阅读 障碍 策略 |
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