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| 利用幼儿认知材料,促进儿童创新能力的发展 | |
| 引用本文： | 何建闽.利用幼儿认知材料,促进儿童创新能力的发展[J].教育实践与研究,1999(11). |
| 作者姓名： | 何建闽 |
| 作者单位： | 国家教育部教学仪器研究所 |
| 摘 要： | 现代教育实验与心理学研究表明,儿童的认知能力、创新能力的发展,是在动手操作材料中进行的,需通过儿童的主动探索与主动学习方可获得。要促进儿童能力的发展,进行素质教育,应该为儿童提供充足的、与其心理水平相适应的动手操作材料。教师要注意观察儿童并给予积极的引导,为儿童积极主动学习创设良好的教育环境。 幼儿认知材料是以素质教育、创新能力培养为目标,专为幼儿动手操作而设计,配合幼儿园各种教学活动使用的一种认知训练材料。它从教育功能、教育观念出发,着眼于幼儿潜能智慧的激发及幼儿创造力的培养。以《幼儿园教育工作规程》为依据,力求为幼儿主动探索、教师面向全体幼儿、因人施教提供一套辅助材料。 |
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