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| 对作文教学现状及规范的思考 | |
| 引用本文： | 孙建.对作文教学现状及规范的思考[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(4). |
| 作者姓名： | 孙建 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市响水县教研室 |
| 摘 要： | 从近几年中、高考的命题趋势看,越来越注重对阅读与写作的考查,写作的重要性不断突出,但是从笔者长期教学与视导情况来看,目前绝大部分学校在作文备课、方法指导、写作数量、批改规范等方面存在着较为严重的缺陷。部分学校领导不重视作文备课的检查,导致许多教师轻视作文备课甚至不备课,少部分人即使备了课却不规范、不全面、不适用。许多教师只注重课本的讲解和考点的复习,忽视作文的指导,或者指导不得力、不到位、不科学、不得法,尚处在低层次、低效率阶段。许多学校学生写作篇目、作文字数都不足。作文批改存在着不认真、不及时、不规范… |
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