| 论全面建设小康社会时期党的教育方针的时代特征 |
| |
| 引用本文： | 梁崇科.论全面建设小康社会时期党的教育方针的时代特征[J].教育与现代化,2004(1):69-72. |
| |
| 作者姓名： | 梁崇科 |
| |
| 作者单位： | 陕西渭南师范学院社科部,陕西,渭南,714000 |
| |
| 基金项目： | 全国教育调研“十五”规划重点课题 ,渭南师范学院 2 0 0 2年科研项目 (0 2YKS0 2 0 ) |
| |
| 摘 要： | 江泽民在党的十六大上明确提出全面建设小康社会时期党的教育方针：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设和接班人。”并且对教育工作提出了新的要求，要“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构。”“全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”党的十六大提出的我国全面建设小康社会时期党的教育方针对我国教育事业的改革和发展，对新时期人才的培养目标注入了新的内涵。全面建设小康社会时期党的教育方针，坚持了党和国家教育方针的继承性，是“三个代表”重要思想的体现，体现了与时俱进的时代精神。
|
| 关 键 词： | 小康社会 教育方针 时代特征 中国共产党 素质教育 教育创新 |
| 文章编号： | 1007-3051(2004)01-0069-04 |
| 修稿时间： | 2004年4月16日 |
On the Characteristics of the Party's Education Po1icy in the Period of Building a Well-to-Do Society |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
