| 自主学习模式下大学英语教师角色探析 |
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| 引用本文： | 徐锦芬,徐丽.自主学习模式下大学英语教师角色探析[J].高等教育研究,2004,25(3):77-79. |
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| 作者姓名： | 徐锦芬 徐丽 |
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| 作者单位： | 华中科技大学,外语系,湖北,武汉,430074;华中科技大学,外语系,湖北,武汉,430074 |
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| 基金项目： | 中科技大学人文社科基金项目《大学生英语学习自主性程度差异的研究》[2 0 0 3 0 0 7]的成果之一 |
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| 摘 要： | 在自主学习模式下,教师的角色应重新定位。结合我国大学生英语学习的现状,大学英语教师应承担起学生自主学习的引导者、促进者、合作者和调协者等多种角色。学校和教师应积极提供学生发展自主学习能力的条件。
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| 关 键 词： | 大学英语 自主学习 教师角色 |
On teachers' role in autonomous learning |
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| XU Jin-fen,XU Li.On teachers' role in autonomous learning[J].Journal of Higher Education,2004,25(3):77-79. |
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| Authors: | XU Jin-fen XU Li |
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| Abstract: | In autonomous learning environment the role of teachers should be identified a new. According to the current situation of our college students' English teaching, teachers are expected to play more various roles: guide, promoter, assessor and psychological coordinator etc. School and teachers should offer more conditions which can develop students' faculty in autonomous learning to students. |
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| Keywords: | College English autonomous learning teachers' role |
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