| 转变教育发展方式:教育事业科学发展的必然选择 |
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| 引用本文： | 赵应生,钟秉林,洪煜.转变教育发展方式:教育事业科学发展的必然选择[J].教育研究,2012(1):32-39. |
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| 作者姓名： | 赵应生 钟秉林 洪煜 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部;北京师范大学 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金重点项目“中国教育资源配置理论与重大现实问题研究”(项目批准号:71133002)的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 教育发展方式事关教育事业科学发展。转变教育发展方式,涉及对教育的根本属性和教育发展主客体的重新认识、教育发展目标任务的重新设定、教育发展过程要素的重新组合和教育发展评价方式的改变。在我国教育改革发展的关键时期,迫切需要改变过去那种行政本位型、投入驱动型、外部依赖型、规模扩张型、硬件导向型的发展方式。当前,教育发展方式转变有五大任务:全面提高教育质量,实现内涵发展;不断优化教育结构,实现协调发展;落实以人为本,促进学生全面发展;深化体制机制改革,加强教育基本制度建设;优化教育资源配置,切实保障公平效率。为确保教育发展方式转变顺利推进,要解放思想,树立科学的教育观;转变政府职能,破除体制机制障碍;落实教育优先发展,加强条件保障;建立利益协调机制,减小改革阻力;完善监督考评机制,确保责任落实。
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| 关 键 词： | 教育发展方式 科学发展 教育改革 发展方式转变 |
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