| 合理利用高校实验室资源,全面提升教育硕士教学质量 |
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| 引用本文： | 洪芳.合理利用高校实验室资源,全面提升教育硕士教学质量[J].中学生物学,2009,25(12):35-35. |
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| 作者姓名： | 洪芳 |
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| 作者单位： | 南京师范大学生命科学学院,江苏南京,210046 |
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| 摘 要： | 我国的教育硕士专业学位自1996年设置，并于1997年开始招生以来，已经积极稳步地走过了十多年的发展历程。虽然起步较晚，但是招生数量、规模逐年不断扩大，为中小学基础教育培养了大量教学、科研或管理能力强的高层次人才。各培养院校也在培养与管理工作实践中积累经验，探索规律，取得了显著的办学成绩。如何提升教育硕士教学质量一直是广大师范院校积极探索的问题。经过我校在教育硕士培养中的探索、积累经验，发现全面提升教育硕士的教学质量一定要注意合理利用高校实验室资源。这主要表现在以下几个方面。
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| 关 键 词： | 教育硕士专业学位 高校实验室 教学质量 合理利用 资源 教育培养 招生数量 师范院校 |
Make Rational Use of Laboratory Resources in Colleges and Universities to Raise the Overall Quality of Teaching Master of Education |
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| Hong Fang.Make Rational Use of Laboratory Resources in Colleges and Universities to Raise the Overall Quality of Teaching Master of Education[J].Middle School Biology,2009,25(12):35-35. |
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| Authors: | Hong Fang |
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