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| 让学生在课堂生活中成长——《两位数加一位数（进位）》案例分析 | |
| 引用本文： | 王惠云.让学生在课堂生活中成长——《两位数加一位数（进位）》案例分析[J].福建教学研究,2004(6):14-14. |
| 作者姓名： | 王惠云 |
| 作者单位： | 福清市城关小学 |
| 摘 要： | 叶澜教授曾指出：“课堂教学质量蕴涵着巨大的活力，只有师生的生命活力在课堂教学中有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活“学生是富有个性的生命主体，是奏响课堂主旋律的音响师，在课堂教学活动中，教师一定要摆正学生的主体地位，想方设法为每个学生健康个性的发展提供各种舞台，使学生的个性真正得到自由、充分的发展，能够在课堂生活中茁壮成长，做学习的主人。 |
| 关 键 词： | 《两位数加一位数》 教学案例 评析 小学 数学教学 问题情境 |
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