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幼儿科学启蒙教育园本课程的探索与实践——以“低碳农业”主题活动为例
作者姓名:
王晖
作者单位:
1.山东省农业科学院幼儿园;
摘 要:
在幼儿期对幼儿进行科学启蒙教育,满足他们对外部世界的好奇心,引导他们关注身边的科学现象,培养他们热爱探究、科学观察、乐于动手的科学精神,是幼儿园课程建设中应当考虑的重要内容。以《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称为《纲要》)的课程建设理念为指导,遵循幼儿身心发展规律,建构体现办学特色的园本课程以促进幼儿自主探究能力的发展,是推进学前儿童科学启蒙教育的有效途径。
关 键 词:
园本课程
幼儿身心发展
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
学前儿童
科学启蒙教育
幼儿园课程建设
办学特色
能力的发展
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