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| 无论多么“特别”的孩子,都应一视同仁 | |
| 作者姓名： | 郑梓灵 |
| 作者单位： | 1.广东省深圳市蒙特梭利天使之家春华园; |
| 摘 要： | 在蒙氏幼儿园的混龄环境中,面对不同年龄的孩子,老师需要了解每个孩子的心理特点,及时关注他们的需求,给予相应的支持。无论是多“特别”的孩子,在我们眼里都是天使般的存在,作为老师都会一视同仁,帮助幼儿健康、全面地发展。我之前也接触过语言发育比较迟缓的孩子。一开始,我感觉这个孩子和其他孩子并没有太大区别,只是不愿主动表达,比较喜欢一个人玩。有一次,他早上忘记把心爱的绿皮火车玩具带来,心情很不好,迟迟不肯进教室。 |
| 关 键 词： | 语言发育 老师 幼儿健康 一视同仁 幼儿园 心理特点 混龄环境 蒙氏 |
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