| 运用TI图形计算器开发学生的创造潜能 |
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| 引用本文： | 刘艳云.运用TI图形计算器开发学生的创造潜能[J].数学教育学报,2004,13(1):56-59. |
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| 作者姓名： | 刘艳云 |
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| 作者单位： | 天津开发区第一中学,天津,300457 |
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| 摘 要： | 提高课堂效益永远是教师追求的目标.图形计算器提供了大量的数学活动线索和丰富的数学活动机会,为学生数学学习构筑了起点.对使用图形计算器学习初中数学的3名学生的跟踪研究结果表明:学习工具对学生的学习、个性培养以及教师的观念转变都产生了一定的作用.数学教学中要发挥图形计算器的功能,提高学生的动手能力,让实验数学思想落到实处.
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| 关 键 词： | 图形计算器 创新 自信 能力 探索 |
| 文章编号： | 1004-9894(2004)01-0056-04 |
| 修稿时间： | 2003年10月19 |
Creativity Development of the Students by Using Graphing Calculator |
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| LIU Yan-yun.Creativity Development of the Students by Using Graphing Calculator[J].Journal of Mathematics Education,2004,13(1):56-59. |
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| Authors: | LIU Yan-yun |
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| Abstract: | The three junior middle school students used graphing calculator to do math for 3 years. They could discover the education characters and have ideas about the knowledge point by using the graphing calculator. And we also found that the true function of the graphing calculator, and exploded the students creativity. |
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| Keywords: | graphing calculator creativity confidence ability exploration |
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