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| 激发学生的"自动生成"——"小数加法"教学片断实录及反思 | |
| 引用本文： | 洪劲松.激发学生的"自动生成"——"小数加法"教学片断实录及反思[J].江苏教育,2005(2). |
| 作者姓名： | 洪劲松 |
| 作者单位： | 江苏省海门市实验小学 |
| 摘 要： | 教学片断] 师:上个学期我们认识了数学家族的一位新朋友,你们知道它是谁吗? 生:(齐说)是小数。 师:大家没有忘记这位好朋友,从今天起我们就要来探索小数之间的加、减、乘、除运算。先看一道小数的加法题,你会做吗? 师出示:2.58 3.15= (教师故意隐去教材例题中的背景情节) |
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