| "说课"在高师学科教学论教学中的作用 |
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| 引用本文： | 徐文基."说课"在高师学科教学论教学中的作用[J].乐山师范学院学报,2004,19(10):41-43. |
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| 作者姓名： | 徐文基 |
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| 作者单位： | 乐山师范学院,环境与生命科学系,四川,乐山,614004 |
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| 摘 要： | 根据当前基础教育开展的“说课”教研活动的特点，以及“说课”应用的新形势，针对高师学科教学论教学中存在的理论与实践脱离问题进行了研究。认为“说课”可以建立理论知识和教学实践的桥梁；是对备课进一步认知的反恩教学；是展示个人探究能力和创新能力的舞台；是一项操作性强、实效明显、耗时短、针对性强的教学活动；是培养训练学生良好心理素质的最佳场所；为学生提供相互学习的良好平台。所以是学科教学论不可多得的理想教学模式。
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| 关 键 词： | 说课 学科教学论 教学 作用 |
| 文章编号： | 1009-8666(2004)10-0041-03 |
| 修稿时间： | 2004年6月25日 |
The Function of "Oral Reports of One-Period Classroom Activities" in the Teaching of Teaching Theories in Colleges |
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