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| 小学语文“读、启、练阅读教学模式”的实验研究 | |
| 引用本文： | 霍克林.小学语文“读、启、练阅读教学模式”的实验研究[J].教育学报,1999(12). |
| 作者姓名： | 霍克林 |
| 作者单位： | 天津市东丽区教研室!天津３００３００ |
| 摘 要： | 针对小学阅读教学中存在的问题，笔者提出了以“读、启、练阅读教学模式”为题的实验方案。这一阅读教学模式的核心是．在教学中尽量给学生多读的机会，通过学生自己阅读来理解和欣赏课文内容．精读课，由教师引导学生读；启读课，由教师扶助学生读；自读课，放手让学生自己读。学生的阅读能力就是在学生读的实践中形成的． |
| 关 键 词： | 阅读 教学模式 实验研究 |
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