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| 挥动探究神笔充满灵动课堂 | |
| 引用本文： | 佘月彩.挥动探究神笔充满灵动课堂[J].中国科教创新导刊,2012(24):203-203. |
| 作者姓名： | 佘月彩 |
| 作者单位： | 山东省滨州市北海经济开发区马山子镇中心小学 山东滨州 256600 |
| 摘 要： | 随着现代教育的飞速发展,探究性教学是新课标倡导的一种基本教学模式,同时,又成为课程规划的一项重要的培养目标,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式.因此,在课堂教学中,凡是学生能够自己探究得出的结论教师不要直接告诉；学生能够自己思考解决的问题教师不要暗示；学生能够自己操作的活动教师不要代替. |
| 关 键 词： | 灵动课堂 小学 现代教育 |
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