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| 对儿童需要的认识误区厦其成因分析 | |
| 引用本文： | 侯海凤.对儿童需要的认识误区厦其成因分析[J].教育导刊,2006(4):10-13. |
| 作者姓名： | 侯海凤 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 |
| 摘 要： | 卢梭曾说：“有了生命，接着也就有了需要。”需要是个体生命主体性的表现和确证，是人类生命活动的原动因、目的和归宿，是人的各种积极性的源泉。对儿童而言，儿童需要是儿童生命主体性的表现和确证，儿童需要的满足关系到儿童的生存和发展状况，关系到幼儿教育的质量。为此，教育者必须正确认识儿童的需要，并创造一定条件满足儿童的合理需要。 |
| 关 键 词： | 儿童 认识误区 成因 个体生命 生存和发展 生命活动 幼儿教育 教育者 确证 体性 |
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