|
|||||
|
|
| 新课程背景下的素质教育需要快乐教学 | |
| 引用本文： | 王永林,祖峰.新课程背景下的素质教育需要快乐教学[J].考试,2007(12). |
| 作者姓名： | 王永林 祖峰 |
| 作者单位： | 江苏盱眙县第四高级中学 211700 |
| 摘 要： | 一、引言快乐需求是人类认知活动中最基本的需求。反思今天的课堂教学,它仍然只关注知识传递工具的作用,始终未能打破单一的知识灌输教学模式,无视学生的快乐需求,充斥于教学过程中的知识多半属于抽象的指导性或教育性的信息,严重违背了学生身心的发展和生活的需求,以至于教学效果不尽如人意。二、快乐教学的涵义快乐教学是指在课堂教学中不再信奉过去那种强调"师道尊严"的守旧、呆板的教学形式,而是倡导能够满足人性的合理需求,给人以自由、尊严,可以激发 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |