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| 展望后课标时代（续）——写在数学新课改实施8周年之际 | |
| 引用本文： | 郑毓信.展望后课标时代（续）——写在数学新课改实施8周年之际[J].中学数学教学参考,2009(11):2-5. |
| 作者姓名： | 郑毓信 |
| 作者单位： | 南京大学哲学系 |
| 摘 要： | 二
笔者以为，这也是过去8年的课改实践给予我们的又一重要启示：那种唯一强调剧烈变革，并主要依靠行政力量与“由上至下”（包括由专家到一线教师、由理论到实践）的模式进行运作的课改方式，并不适合数学教育的深入发展——从而，作为必要的总结，我们也就应当对以“课标”为中心去开展数学教育的全部活动（包括教学与研究）这样一种做法做出深入反思． |
| 关 键 词： | 数学教育 新课改 课标 展望 教学与研究 一线教师 行政力量 实践 |
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