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| 磨课，一段痛苦与快乐交织的历程——以“秒的认识”一课为例 | |
| 引用本文： | 陈昕.磨课，一段痛苦与快乐交织的历程——以“秒的认识”一课为例[J].小学数学教育,2012(3):32-33. |
| 作者姓名： | 陈昕 |
| 摘 要： | “磨课”指教师以某一课时的教学为研究对象，经历不断的实践—反思—再实践，使该课课堂教学不断趋于成熟完美的过程。本人曾经在2005年参加了全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会。从那年4月份开始研究人教版教材三年级上册“秒的认识”一课，经过了多次的课堂教学实践，直至10月底在黄山市展示交流。 |
| 关 键 词： | “秒的认识” 课堂教学实践 快乐 痛苦 数学教学改革 三年级上册 人教版教材 交流会 |