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| 追寻扎实而灵动的第一课时教学 | |
| 引用本文： | 唐秀娟.追寻扎实而灵动的第一课时教学[J].成才之路,2010(10):41-41. |
| 作者姓名： | 唐秀娟 |
| 作者单位： | 溧阳市南渡中心小学 |
| 摘 要： | 阅读教学中的第一课时是引导学生走进文本的第一步,是激发学生学习兴趣、感悟语言的起点,是＂万丈高楼平地起＂的基础,它在阅读教学中的地位举足轻重。如何让第一课时教学更扎实,更灵动,呈现无限精彩呢？本人试图从近几年的教学实践出发,谈谈一些自己的思考。 |
| 关 键 词： | 课时教学 引导学生 阅读教学 学习兴趣 教学实践 |
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