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| 中学语文课堂教学的三种策略 | |
| 引用本文： | 冯勋功,侯炳.中学语文课堂教学的三种策略[J].教育理论与实践,2010(2). |
| 作者姓名： | 冯勋功 侯炳 |
| 作者单位： | 山西师范大学文学院;山西省教育科学研究院; |
| 摘 要： | 策略一:预习三件事语文课堂教学,尤其是中学语文课堂教学,要注意强调学生积极主动地参与,让学生真正成为学习的主人。新课程强调,教学已经不再是教师的一厢情愿的表演,而是在教师的指导下,学生主动参与,师生共同建构的一种学习活动。因此,预习三件事不失为一种有效的策略。 |
| 关 键 词： | 教师 语文素养 阅读教学 语文学习 策略 中学生 中学语文课堂教学 学生学习 主动参与 预习 |
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