|
|||||
|
|
| 促进小学生“迷思概念”转变的POE策略及案例分析 | |
| 引用本文： | 任英杰.促进小学生“迷思概念”转变的POE策略及案例分析[J].基础教育研究,2008(2):46-48. |
| 作者姓名： | 任英杰 |
| 作者单位： | 渤海大学教育学院,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | 概念是人们对世界认知的重要思想工具，在最基本的水平上，概念可以区分为简单概念和复杂概念；从认知科学的角度研究，概念复杂性基于概念本身固有的属性的数量，复杂概念包含了较为复杂的操作和认知，是一个或几个事例或属性难以定义的，如“民主”、“气候”、“热能”等。复杂概念的学习是小学教学中的难题。 |
| 关 键 词： | 概念 案例分析 POE 小学生 重要思想 认知科学 “民主” 小学教学 |
POE Strategies & Analysis of Teaching Samples for Improving the Chang of Pupils' Ideas of Recognition |
|
| Authors: | Ren Yingjie |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |