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| 走出“愉快教学“的误区 | |
| 引用本文： | 索明清.走出“愉快教学“的误区[J].教育科学论坛,2001(6):43. |
| 作者姓名： | 索明清 |
| 作者单位： | 内蒙古奈曼旗实验小学, 0283000 |
| 摘 要： | 近几年来,愉快教学作为一种成功的教学模式,已在小学教学中广泛应用.但是,我们发现,不少教师在运用这个模式教学时陷入了误区.该误区就是,不少教师把愉快和轻松等同起来,认为要使学生愉快,就是要使学生在生理、心理上没有负担,只一味追求愉快而摈弃苦学.结果弃“学“而“乐“,为乐而乐,没有准确把握愉快教学的实质内涵,操作时就不能协调好知、情、意等教学因素的关系,尤其是容易忽视意志因素在学生中的作用.
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