|
|||||
|
|
| 探寻文本解读与教学设计的“接口” | |
| 引用本文： | 游泽生.探寻文本解读与教学设计的“接口”[J].中国小学语文教学论坛,2009(12):15-17. |
| 作者姓名： | 游泽生 |
| 作者单位： | 重庆师范大学初等教育学院 |
| 摘 要： | 文本解读是近年来语文界关注的一个热门话题，重视对文本的微观细读，探讨文本解读的多种途径与方法，沉人到语言的意义世界，强调教师自己对文本的独特理解感悟，有“自我之思”，而不是人云亦云，照搬教参。正确、深入、透彻地解读文本是教师必备的能力，是进行创造性教学设计的基础和前提，对此已基本形成共识。文本解读能力的高下优劣，考量的是教师本体性知识的丰厚与肤浅， |
| 关 键 词： | 文本解读 教学设计 接口 解读能力 本体性知识 意义世界 解读文本 教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |